上个世纪，全国各地都成立了老年大学，但随着时代的发展，这些老年大学基本上沦落为“老年文艺补习班”。没有多大实际意义。于是我就想，何不在全国各地推行“老年中学”呢？
现在街头上流行新三大害，其中一大害与退休的老年人有关。怎么解决老年人的养老问题，让他们既娱乐了身心，又觉得自己活得有意义，这已经是摆在我们面前的一道难题。
建立更多的养老院，把老人集中在养老院中养老是一种方案。但是，由于我们已经进入了老年社会，我们现有的养老院（包括刚刚兴起的私立养老院）根本无法满足当前市场的需要。在这种情况下，建立“老年中学”，让更多的老年人重返学校，无疑是一个有效的途径。
从师资力量上来讲，老年大学的师资基本上是社会上一些略懂文艺的，由于经费有限，许多老年大学所聘的老师往往不是真正的行家，而是一些似懂非懂的伪行家。但老年中学完全可以聘请退休的中学老师。而退休的中学老师一抓一大把，遍地都是。
从人生的知识构成上来说，许多人虽然上了大学，但工作以后运用到大学所学知识的少之又少，几十年下来，不用说大学所学的知识，就是中学所学的知识也基本上忘得八九不离十，在这个时候，如果能让他们补补中学课程，也许更能激发出学习兴趣。
我的一位朋友说，这么多年下来，走得最近的还是初高中一起玩的同学，因为那时大家最单纯，结交朋友时很少带有功利思想。如果让老年人回炉再上一回“中学”，也许也能回到当年的没有功利的状态，让他们重返青春，心态更年轻。（吕梁远）
吕梁远，书法家，著名人文艺术评论家。微信号、QQ号均为282087222
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